关于那个问题，分享来自幼儿语言教育专家雪松教师的概念，妈妈学校也曾专门发文《生射中的两个阶段，我对识字判然不同的观点》成人版抖音。以下分享部门内容供参考：我对识字的理解有两个阶段。我是做学前儿童语言教育方面教科研工做的，我没有小孩之前，站在一个教者的立场，一个研究者的立场去认识那个问题的时候，我和如今的行政主管部分的立场是一致的，我跟我所有的学生，她们都是在幼儿园当教师的，我对她们说，你们在幼儿园不克不及开设识字课，你们开设识字课，那就是小学化，其时我那个立场是很坚定的，传递最高指示，书本上就是如许告诉我的，我就如许告诉我的学生听。
当我本身做了妈妈，有一件工作触动了我成人版抖音。因为我是教育学专业身世的，我带孩子的时候有一点，是很重要的一点，我要适应孩子的生长，我有一个原则，就是我小孩若是可以掌握的工具（我不雅念傍边那件事他可能是掌握不了的），但是，若是有一天我发现，他在那个阶段能做到，那我就会给他大量的时机强化它。我孩子的运动习惯、绘画习惯的养成其实都用了如许的办法。其实我是基于对一个孩子的察看，然后发现他某一方面的倾向，我就大量给他强化那方面的才能。我用那种体例去看待我的孩子。
两岁半的孩子是有才能进修的成人版抖音，只要你给他时机
我先生老家是湖南乡间，洞庭湖边上的一个小村子，儿子两岁半时，我带他去了那个小村成人版抖音。到了那个小村以后，因为乡间的孩子都是散养的，5、6岁了他们还在家里闲逛，我妈妈跟我一路去的，我妈妈是中学语文教师身世，我说把那些孩子组织起来，给他们讲一点什么吧，我妈就说，讲什么？要不就识点字吧，就在我婆婆家的大门上，我妈妈把她能想到的字写了三十多个，然后就组织村子里小伴侣，就是要上小学的孩子们，他们每天到我家里来，我妈妈教他们识半个小时的字。
因为他们日常平凡就跟我儿子混在一路，看着那些哥哥姐姐们都在那儿进修，他也混在他们中间，一个月摆布的时间成人版抖音。成果我发现，我两岁半的儿子掌握那些字，比他们所有人都好，你看不到他跟着他们很认实在学，他本身拿个小玩具在那儿玩儿，我们没人管他，因为那不是目标，他愿意跟他们混就混，但那个成果让我很震惊，他给了我一个思虑，两岁半的孩子是有才能进修汉字的，只要你给他时机，他是有才能一个月把那三十多个字全数都掌握的，那为什么我要褫夺他那个时机，褫夺他那个才能呢，我马上就将那件工作继续下去了。
我和母亲给他的必然是高频字，最常用的字，每天给孩子很少，其实我们每天就给他5-10分钟的时间，不逃求他实正能掌握几成人版抖音。我们每天晚上在阅读之前，固定的，或者我停止，或者我妈妈停止。我们本身有一个生字表，阅读前我们就选两到三个字，每天如斯，让他学两个三个字，其实就是让他认，告诉他那个念什么，然后读一篇他喜好的故事，完毕以后，让他把前面学过的，在生字内外从头至尾复习一遍，每天晚上非常钟那个工做，但是我们对峙。
其实做母亲最好的办法是什么，只要两个，一个是发现，一个是对峙成人版抖音。你要发现你孩子身上优势的工具，和不敷的工具，然后你要用好的办法去对峙，发现是前提，对峙可以到达最初的开展和效果，所以在字的积累上，我们每天给他很少，但我们对峙下来了。其实500-600个高频字，就已经支持了他的自主阅读。
学龄前阶段的识字不是进修成人版抖音，是游戏
幼儿识字，后来我本身在勤奋思虑那个问题，我们在良多所幼儿园做语言尝试，我们用起码的时间让孩子掌握高频字成人版抖音。我们说不是不让孩子识字，而是我们追查用什么样的办法让他识字。不要把识字那件事当成一种进修，一种枯燥的进修，而是一种游戏，一种短暂的游戏，在他生活中，无意识中就给了他。为什么行政部分没有法子强调那件事，就是良多幼儿园对那个工具理解不了，他会每天大量的给，识字酿成了他教育内容的重头戏，其实我们说那一段孩子底子不需要，我们就是在无意识中，很随意的就可以做到，但是要对峙，就可以达成目标。
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