2019年12月17日，山东省2020年新高考施行计划正式发布政策解读。山东省的新高考变革计划其实去年就已经跟学生和家长碰头，本次正式发布的计划根本没有变革，而考生和家长次要存眷的是三项次要内容：
一、山东的新高考形式山东省施行的新高考是与上海、浙江、北京等省份一样的“3+3”形式，而非后来呈现的“3+1+2”形式政策解读。
“3+3”形式如今广阔学生和家长应该已经很熟悉了，也就是“语数外”（外语含听力）三科高考必考学科，分值各150分，而除此之外，学生能够在物化生、政史地六个学科中选三科“品级测验”科目，各100分并停止赋分计入总分政策解读。必考科目时间摆设在6月7-8日，选考的品级测验摆设在6月9-10日，外语听力测验考生可考两次取更好成就，测验时间是1月8日上午。
二、山东新高考的赋分造因为选考，天然决定着山东的“品级测验”要实行赋分造，但山东省却没有像其他施行“3+3”形式的省份那样实行几等几级赋分的体例，而接纳的是等比例转换法例和“一分一段”形式（“3+1+2”形式根本都是此形式赋分）政策解读。
三、山东新高考登科规则也是因为“选科”决定了山东新高考登科规则的改动，从平行意愿的“院校＋专业”形式酿成“专业＋院校”形式政策解读。能够说那使得考生的意愿填报发作了庞大的变革。也就是说广阔考生再也不克不及只像原形式那样重点存眷本身想上哪所高校，而是要先考虑本身填报哪些专业，那此中就包罗本身喜好哪些专业，本身的选科能报哪些专业，再按照本身的考分选择开设了本身选择的专业的适宜院校。
四、面临新高考，学生和家长应该留意些什么起首要留意的当然是“选科”，那是新高考的更大变革，而在选科时学生和家长必然要充实阐发本身的兴趣点和擅长，并与选科带来的专业填报的限造停止平衡，选科适宜的科目政策解读。在“3+3”形式试行期间，此形式存在的一个很大问题是学生弃物理的现象。其实因为弃物理，所带来的后果是在意愿填报时良多专业都无法选择，反而使本身在登科时吃亏。要留意选科所带来的进修体例的改动，因为“3+3”形式有20种组合，因而在新高考中“走班式”教学形式被提出。当然就目前已施行新高考的省份的许多学校看，实正有实力施行全走班形式的学校不多，大大都学校施行的是按照学生选科情况而开设对应的固定班形式。如某校选“物史生”的有200人，那就将那一形式开设固定的4个班级。那也就从另一个角度要肄业生在选科时还得综合考虑本学校所有同窗的选科情况和学校学科教学程度的情况。要留意提早停止职业规划。因为新高考登科实行的是“专业＋院校”形式，那学生提早按照本身的兴趣和特点停止职业规划就显得很重要，只要明白了本身的职业标的目的，才气确定本身大学所学专业，也才气更好地选科。总之，新高考的变革很大，也变得更复杂，从当前来看，也存在很多如赋分的合理性，学生选科情况的不成控性等问题，但既然施行新高考的程序不成阻挠，那我们只要认实去研究，积极地应对，才气让本身在新政策面前不吃大亏。
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