牢记“为党育人、为国育才”使命，福田不断推动教育迈上新台阶。
福田发力“核心素养”培养，坚持多元教育理念，为学生成长提质增效。
午餐午休提质升级、城中村学校“换新颜”……不久前，深圳市福田区在国家基本公共服务标准化试点项目中提交了“学有优教”的“标准化答案”，这份教育版的“民生幸福答卷”将面向全国推广示范。
教育是国之大计、党之大计！在“办好人民满意的教育”基础上，福田区不断提高政治站位，牢记“为党育人、为国育才”使命，不断推动福田教育迈上新台阶。福田区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长王巍指出，要坚定不移用党的创新理论指导和推动福田教育高质量发展，做到“全面贯彻党的教育方针，全面强化党对教育的全面领导，全面落实立德树人的根本任务，全力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。
近年来，福田区在“学有优教、幼有善育”版图中成绩亮眼。但面向未来，这座奋勇向上的城区仍不断寻求“自我突破”。近日，福田以“教育高质量发展行动”为抓手，提出“基础教育高质量发展”“创新人才培养”“教育公平发展”“素质教育”和“教育改革创新”五项“先行示范”，教育撑起福田建设首善之区的战略愿景将进一步照进现实。
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撰文:李才瑛 蔡敏玲 谭妙蓉
受访单位供图
1 为党育人 引领方向
率先落地校长负责制改革 组织覆盖心向党
今年10月13日，《深圳市福田区关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的实施方案（试行）》正式印发——这是福田区在全市率先出台的关于“中小学校推进党组织领导的校长负责制改革”的区级实施方案。
根据实施方案，辖区中小学均须落实党组织领导的校长负责制，由学校党组织全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，同时建立健全党组织书记和校长定期沟通制度等，发挥党建引领育人作用。
事实上，党建引领教育发展，福田一直行动靠前。此前，福田区“打造特色党建品牌，引领学前教育发展”书记项目，以学前教育发展中心为依托成立福田区学前教育党总支，将非公办学校举办的幼儿园党支部纳入统一管理，形成公办学校党组织与学前教育发展中心“双引领”的学前教育党建体系。确保区属幼儿园党组织和党的工作有形有效覆盖，擦亮福田学前教育党建品牌。
党建引领发展，思政铸魂育人。福田区教育局充分发挥领导干部在思政工作中的带头作用，推动中小学思政教育创新提质，通过“国旗下校长讲思政”活动，让学生赓续红色血脉，汲取奋进力量。2021年，园岭小学德育案例成功入选“教育部‘一校一案’落实《中小学德育工作指南》典型案例”，这是深圳市学校唯一且首次获此荣誉。
以活动为抓手打造学校的党建特色品牌，红岭科技中学党支部探索的“党建＋无边界学习”模式让人眼前一亮。近期，该校党支部开展青年党员线上剪纸主题党日活动，结合非遗剪纸艺术学习传统文化，也将中华民族的文化基因、精神特质及价值观以丰富多样的形式实现党建与艺术“同频共振”。
在福田区，形式创新的思政活动还有很多。今年中秋恰逢教师节，深中梅香学校小学部推出《人世间 中秋月》主题广播思政课，将思政课巧妙融入生活；多所学校开展研学实践活动，带领学生走进党校、城市规划馆、博物馆等场地，打造“沉浸式”思政课堂。福田区还精心推出思政建设创新项目“5个100工程”：建设100个思政课工作坊、培养100个思政课旗手教师、研究100个思政课小课题、评选100堂思政优质课、培育100门思政校本课程，这些举措让思政课堂别具匠心，精彩纷呈，育人作用充分彰显。
2 教育公平 民生至上
新校园新地标 小午托大阵地
“福田区实验教育集团福龙学校是庭院式的，在山上，我们将它称作‘云中学校’。”福田区实验教育集团总校长王君健兴奋地向来访者介绍。
作为“新校园行动计划”中的一员，福龙学校利用山体高度差，巧妙创设空间，为师生提供更多的活动场地，成为福田区又一座标杆校园；除了独具特色的“云中学校”外，皇岗创新实验学校在知名建筑设计师的“重构”下，建筑面积扩大为原来的4倍，其“回”字形建筑、中庭空间互相穿插的建筑特色在提高土地利用率的同时，为教室取得了最大程度的采光效果，成为校园极具标志性的立面。
新校园的陆续落成，是福田区扩规模提质量、全力推动教育现代化的生动写照。作为深圳中心城区，高密度的人口带来的是学位供给压力。面对压力，福田区坚持将“最好的地块、最优的资源、最大笔的资金用在教育上”，将“完成10所新改扩建学校”作为福田区“一榜三令”高效执行机制中的“底线必保”项目。截至目前，项目整体工作已完成80％以上，荔园教育集团八卦岭校区、皇岗创新实验学校、福田区实验教育集团福龙学校等7所学校已投入使用。所有工程完工后，共计将新增学位11000余个。
为让辖区民众尽享教育民生福祉，福田区还着力推动“吃好午餐”“睡好午觉”的民生工程。今年秋季学期开始，福田区各学校升级午餐午休服务。学校食材实行集中采配，推进食堂自营、探索“躺睡”代替“趴睡”等措施让福田学子和家长纷纷竖起了大拇指。
轻轻提压，再将脚托轻轻拉出，平时端坐的椅子就轻松变成了可斜躺的“午休小床”，福田区外国语教育集团的午休椅让人眼前一亮。为满足孩子们“睡好午觉”的需求，福田区不少学校努力突破空间不足等限制，为学生创设“躺睡”条件。今年9月开始，莲花小学、红岭实验小学等多所学校在教室装上了储物柜，专门存储学生的床垫、枕头、被子等寝具。午餐后，学生可以将寝具平铺在合适空间，躺着午睡。数据显示，福田区义务教育阶段学校100%提供午餐午休服务，其中2.9万名学生已通过折叠床、可变床课桌椅、午休垫、睡袋等实现躺休。
预计到2023年底，福田区属公办中小学食堂将全部转为自营，学生的午休条件将得到进一步改善。让孩子们吃好、睡好，福田区抓好学生午餐午休这一重要“民生工程”，将教育的民生温度送到学生的嘴边、家长的心里。
3 首善教育 先行示范
监测评估助力“双减” 优质课程促多元发展
为实现基本公共服务全覆盖，福田区一直在积极推动标准从“纸上”落到“地上”。 2020年，国家基本公共服务标准化综合试点项目正式落地福田，福田成为国家首批、深圳唯一的基本公共服务标准化综合试点地区。
福田区对标国家基本公共服务标准，梳理了145项基本公共服务事项，培育了12个示范点，不断提升城区公共服务质量。其中，新沙小学示范点成为福田区对外展示“学有优教”实践成果的样板间。
“岭南特色民居”“欢乐堡”“天台游乐场”“楼顶开心农场”……这所城中村学校经重建后已成为一所线条丰富、色彩明丽、充满设计感的“未来学校”，新沙小学向“新品牌学校”的蝶变，满足了市民对“家门口的好学校”的期待，也将为其他城中村学校献上一份立体的参考答案。
随着教育信息化建设的推进，通过数据监测来提升教育品质不失为一种好方法。福田区经过多年实践探索，将义务教育质量监测结果成熟应用于教育策略与行动的调整中，推动教育教学精准度与科学性，既为学生“减负”，又提升教学效率、强化教学效果。
在福田区教科院附属小学等学校的体育课上，学生佩戴智能运动手环进行体育训练，训练产生的数据通过系统实时传输形成体能监测报告，为教师进行体育教学策略调整提供科学数据参考——这是福田区学校从传统课堂转变为AI赋能教育教学、迈向高质量发展的生动案例。
义务教育质量监测在福田已走过18年历程，2021年国家“双减”政策出台，恰好为福田区提供了评价的“好抓手”。福田区坚持“五育并举”，以“双减”为契机，深化课堂教学改革，推进课后服务，全面提升育人水平与教学质量。同时，严格实施“监测到校”项目，依据监测数据开展“学业负担”“学生视力不良率”等专项调研，让“双减”效果看得见、摸得着。
落实“双减”政策，除“减负”外，福田更发力“核心素养”培养，以多元教育为学生成长提质增效。2021年福田区推行课后服务“1+1”模式，即1个课时自主作业加1个课时校本课程，让课后服务成为学生多元发展的“能量场”。福田区整合校内外优质教育资源开发多元课程，形成“一校多品”的新格局。如明德实验学校构建了完整的十二年一贯制课程体系，开发“中华文脉”“新经济学”“海绵城市”等400多门拓展选修课，实现课程品牌化、特色化；福田区实验教育集团侨香学校为学生制定“一生一表”的课后延时服务，学生可从棒垒球、形体课等组成的“课程超市”中决定参加服务的天数……除此以外，福田还积极探索研学实践活动，如依托当地古村落、祠堂等传统文化资源，联袂社区、学校打造研学实践课，以“线上+线下”和“走出去+引进来”相结合的方式，促进学生多元发展。
4 “五育并举” 全面育人
“劳动+”寓教于乐 素质教育筑梦未来
今年暑假期间，借着时事热点，荔园外国语小学深南校区以“缉拿‘雪糕刺客’”为主题展开项目式学习，让学生在动手实践中收获知识与快乐。还有学校通过举办美食文化节，让劳动教育融入美食文化节全过程，让孩子通过劳动感受、感恩幸福生活。
劳动教育是学生实现全面发展不可或缺的重要内容。今年4月，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。9月开始，劳动课成为中小学生的一门独立课程。
在劳动教育方面，福田区不少学校打造“一校一特色”，活动开展卓有成效。教科院二附小、上步中学将教学楼楼顶建成空中农场，设置从播种到丰收、融合多学科知识的系列劳动课程；园岭小学则给每个班级分好“责任田”，让学生浇水灌溉、清理草坪、养护花坛，进行劳动实践；福强小学打造“多元劳动教育课堂”，构建整体劳动教育课程群……丰富多彩的劳动教育课程引导学生以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美，并形成了具有福田特色的劳动教育模式。
近日，一年一度的中国国际高新技术成果交易会在深圳落下帷幕，福田展馆的科研成果在会上“C位”出道，吸引无数观众驻足参观。在福田区，“科创种子”在基础教育阶段便早早在学生心间种下，中小学生斩获科创国际大奖的新闻并不鲜见：2021年9月，红岭中学园岭初中部学子在“世界机器人大赛”获初中组冠军；福田区科技中学在“美国匹兹堡国际发明展”上一举夺得两项金奖、一项银奖……福田发挥全区性创客学院、未来教室以及STEM传课空间的作用，培养科创“苗子”，使得福田少年在各大赛场捷报频传。
“五育并举”、大力发展素质教育已成为普遍共识。福田不断深化体教、美教融合，福田小学今年初建设的“榕”美术馆，宛若一片繁忙闹市中的绿洲，在学校师生来往的交汇区域展览着来自学校各学科老师的美术作品，与开馆和展览同时推出的还有“榕”美术馆云展馆，共同擦亮了福田区学校美术馆品牌。
以美育冶情操，以体育强体魄。今年5月28日，“深圳国际乒乓球交流中心”在福田区外国语教育集团（福保校区）揭牌。该中心是华南首家国际乒乓球交流中心，将成为国家青少年乒乓球训练基地和国际、国内有影响力的顶级乒乓赛事举办地，是福田区推进体教融合、促进青少年身心健康的重要抓手。
5 深化改革 创新发展
优质资源辐射共享 教育赋能人才高地建设
作为深圳中心城区，如何让教育赋能经济发展、成为吸引人才集聚的科研、金融高地？福田通过深化改革创新，发力高等教育，以“产学研”合作推动福田经济飞速发展；同时，通过“集团化办学”等举措革新存量学校、优化增量学校，让优质教育资源在辖区遍地开花，源源不断地吸引人才落户。
两年前，深圳市福田区和清华大学经管学院共建清华大学经济管理深圳研究院，福田高等教育实现“零的突破”。紧接着，福田区又与深大合作共建深圳国际金融科技研究院；与香港大学签订合作协议建设港大经管学院深圳校区……高等教育在福田区生根发芽，为深圳与北京、香港、澳门等多地教学融合、产业融合、人才互通、经济发展提供了强有力的支撑。
如何让高端科研人才引得来、留得住？子女教育等优质配套服务措施是重要因素。为让优质教育资源辐射全区，福田区深化创新改革，通过集团化办学、“名校＋”“院校＋”“联盟＋”等创新举措，推动教育资源从“优质均衡”转向“全面均优”。截至目前，福田区共成立7个教育集团，校区覆盖率超50%。2021年，在广东省首批“省级优质基础教育集团培育对象”名单中，福田区成立一年以上的教育集团全部上榜，充分显示了集团化办学的雄厚实力。
“学有优教”，更要“幼有善育”。截至目前，福田区幼儿园100%达到市规范化幼儿园标准，其中省、市一级优质园99所，占比63%，共培育创建10个幼教集团和17个学区，学前教育基本形成了公益普惠的发展格局。
师资是学前教育高质量发展的“软实力”，福田区通过开展各类幼儿教师岗位关键能力系统培训活动，提升幼儿教师岗位胜任力，建设高素质教师队伍，促进幼儿教师专业水平提升。此外，福田区还在全市率先成立福田区学前教育专家委员会，在“学前教育专家委员会”智库指导下，发挥高校专家示范引领作用，为幼儿园教育高质量发展提供有力支撑。
面向未来，福田区将进一步加强片区统筹发展力度，稳步推进集团化办学，扩大优质教育资源覆盖面，促进学前教育、义务教育优质均衡发展，把基础教育的事情办好、把祖国的未来培养好，让辖区居民子女都能在家门口上好学校。
教师、校长有了成长“加油站”
福田促进教师终身学习和专业发展
一直以来，福田加快打造教育人才聚集高地，通过系列举措培养了高素质、专业化的优秀教师骨干力量，选拔打造了一批批校（园）长、名教师、名班主任和教育科研专家。
2021年成立的“教师发展中心”更是以多样化培训，让每一位老师激活发展内驱力，找到职业生涯的最佳成长通道。
福田区教师发展中心构建“体系化”课程，以精准优质培训支持教师成长，同时强化“问题式”研究，为区域教育决策提供重要参考。教师发展中心还发挥品牌引领作用，打造全区教师、校长成长的“加油站”和名教师、名校长的“孵化器”，促进教师终身学习和专业发展。
在构建“体系化”课程的同时，教师发展中心发挥品牌引领作用，着力锻造“培训者”队伍。近期福田区教育局、福田区教师发展中心开展了为期3天的新课标解读与教学实操线上培训，帮助全区义务教育阶段各科教师厘清方法和策略，为老师实现新课标理论与一线教学的有效对接指明方向。
“这个课程实在太及时、有用了，帮助我们快速掌握了教学的方法和路径！”一名新教师在完成课程学习后感叹道。
据悉，今年以来，福田区教师发展中心面向全体教师开展了系列主题培训共计29场次、100多个学时，参训教师累计近5万人次，辐射结对帮扶的德庆、封开、怀集、广宁四县中小学教师近万人次。除此以外，福田区还接收肇庆市广宁等四县教育系统60名骨干教师到福田进行跟岗锻炼，借鉴和吸收先进的教育理念和管理经验，让优质教育教学经验在其他地方落地生根。
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