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院士名师齐聚,宝安中学(集团)高中部夏令营活动落幕

深圳商报·读创客户端记者 袁静娴 方杰

为充分发挥宝安中学(集团)教育资源优势,探索“大学-高中-初中”学段有机衔接的拔尖创新人才培养模式,近日,宝安中学(集团)精心策划组织了“学段衔接”夏令营活动。本次夏令营吸引了全市两千余名学生报名。活动采用线上、线下结合的方式,创造了一个开放、共享的平台。

院士名师齐聚,宝安中学(集团)高中部夏令营活动落幕

8月12日,从全市2000多名踊跃报名者中幸运产生的170多名优秀学子带着憧憬与渴望,齐聚宝安中学(集团)高中部。

开营仪式上,集团袁卫星校长向参与夏令营的学员表示热烈欢迎。袁校长强调了本次夏令营的重要意义,鼓励营员们勇于探索、敢于创新。他介绍了当下拔尖创新人才培养的途径和宝中学段衔接贯通培养的工作进展,深入阐述了宝中人的教育情怀,表达了对学员们的真诚期盼。袁校长表示,学生是宝安中学的“宝中宝”,生命的意义在于“被需要”。他强调优秀的人才要有服务国家人民的社会责任感,要有正确价值观、必备品格、关键能力,要成为真正有理想、有信念、有道德、有情操、有格局、有胸怀的人。

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之后,袁卫星校长以《在深度学习中寻找语文的乐趣》为题做了一场讲座。袁校长的讲座如同一场文学的盛宴,他以其深厚的文学功底和独特的教学视角,引领营员们深入探索语文的广阔天地。从古典诗词的韵味到现代文学的多元,袁校长用生动的案例和精彩的解读,让营员们感受到了语言文字的无穷魅力。他鼓励营员们不仅要学会阅读,更要学会思考,在深度学习中寻找属于自己的乐趣与收获。

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在宝安中学(集团)“学段衔接”夏令营的深入探索中,宝中邀请全国各地的名师专家作为荣誉导师前来为学生们开课讲座,营员们经历了从前沿殿堂到深度学习的精彩跨越。

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北京大学信息技术科学学院的陈江教授,以其渊博的知识和前瞻性的视野,为营员们揭开了人工智能的神秘面纱。他在《AI与创新》的讲座中通过生动的讲解和丰富的案例,展示了AI技术在各个领域的应用与前景。从智能家居到自动驾驶,从医疗诊断到金融风控,陈教授让营员们深刻认识到AI技术对于未来社会的重要性。同时,他也鼓励营员们今后要敢于创新、勇于实践,为AI技术的发展贡献自己的力量。

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清华大学深圳国际研究生院关添教授所作的《病理“数智化”研究》讲座,为营员们介绍了病理“数智化”研究的最新成果。从光学检测到显微成像,从医学图像处理到人工智能算法的应用,关教授用通俗易懂的语言和生动的案例,让营员们感受到了医学与科技的深度融合。他强调,未来的医学发展将越来越依赖于科技的力量,而营员们作为未来的医学人才,需要不断学习和掌握新技术、新方法。

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香港中文大学(深圳)理工学院院长唐本忠院士的讲座则是一场关于人生与事业的深刻对话。他以《漫谈人生:科学与事业》为题,结合自己的科研经历和人生感悟,为营员们分享了科学研究的艰辛与乐趣、事业发展的挑战与机遇。唐院士的讲座不仅让营员们感受到了科学研究的崇高与伟大,更激发了他们追求科学真理、担当社会责任的热情与决心。

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作为中国科学院深圳理工大学的领军人物,在美国医学与生物工程院院士潘毅教授《元宇宙:集信息、生物、物理技术于一体的全景图》的讲座上,营员们仿佛穿越到了一个前所未有的科技前沿。潘教授以他深厚的学术造诣和前瞻性的视角,为营员们揭开了元宇宙的神秘面纱。从信息技术的底层架构到生物技术的深度融合,再到物理技术的支撑作用,潘教授用生动的案例和严谨的逻辑,勾勒出一幅元宇宙的全景图。他不仅介绍了元宇宙的基本概念、发展历程和未来趋势,还探讨了元宇宙在各个领域的应用前景和挑战。这场讲座不仅拓宽了营员们的视野,更激发了他们对未来科技发展的无限遐想。

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欧阳岚老师的数学课程兼具挑战与乐趣,她精心设计题目,深入浅出讲解,引导营员们探索数学魅力。从代数到几何,从概率到建模,欧阳老师用数学语言诠释自然规律,鼓励营员们挑战自我、突破思维,以数学眼光观察世界。

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张冰杰老师的物理课堂充满乐趣,通过生动实验与讲解,让营员们领略物理世界的奥秘与美丽。从万有引力到量子力学,张老师用物理学语言诠释自然规律,鼓励营员们勇于质疑、探索,以科学眼光审视世界。

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杨冬滨老师的《化学竞赛介绍:十字交叉法》课程,为营员们打开了化学竞赛的大门。他详细介绍了化学竞赛情况,并通过实例和演示让营员们深刻理解其原理和应用。杨老师还分享了备赛经验,鼓励营员们积极参与,锻炼实践能力和创新思维。

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陈振鹏老师的生物课堂是生命的探秘之旅。他以科学视角引导营员们探索生命奥秘,从细胞结构到遗传信息,从生物进化到多样性形成,陈老师用实验和讲解让营员们感受生命的神奇。

在紧张的学习之余,集团心理健康教育中心主任张斌老师运用专业的测评工具和方法,为营员们提供了一次深入了解自己的机会,帮助营员们全面评估自己的心理状态和成长需求。通过测评结果的分析与反馈,营员们不仅更加清晰地认识了自己,还学会了如何调整心态、规划未来。这一环节不仅有助于营员们的心理健康发展,更为他们的成长之路提供了有力的支持。

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深圳市歌剧舞剧院李晨晨副院长的舞蹈课程为营员们带来了一场视觉与心灵的双重享受。

巴黎奥运会虽然刚刚落下帷幕,奥运精神却不会因此停歇。宝中组织营员们分别前往深圳市林丹羽毛球俱乐部和陈静乒乓球俱乐部,体验了体育运动的魅力。在林丹羽毛球俱乐部,营员们不仅得到了专业教练的指导,还与世界冠军的实物展品近距离接触,感受到了顶尖运动员的拼搏精神和对胜利的渴望。

在中山市存储历史博物馆的访学参观中,营员们亲身体验了文化的魅力与创新的力量。这座承载着厚重历史与丰富文化的殿堂,以其独特的魅力吸引着每一位营员的目光。营员们穿越人类文明的存储记忆长廊。博物馆展示了存储技术从无电到有电、从有线到无线,直至智能化的历史进程,让营员们深刻体会了科技创新对人类文明传承的重要意义。

当踏入中山大学的校园,营员们仿佛置身于知识的海洋。这所历史悠久、文化底蕴深厚的学府,不仅以其优美的校园环境吸引了营员们的目光,更以其严谨的学术氛围和卓越的科研成果激发了营员们对高等教育的向往。在参观过程中,营员们与中大师生进行了深入交流,了解了大学生活的多姿多彩,也更加坚定了自己努力学习的决心。

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